Обучение без школы
31.08.2020 14:21:23
28.02.2022 16:00:00
Правила предоставления отпуска
28.02.2022 12:18:00
Второй энергоблок готов на 96%
28.02.2022 09:40:01
Лукашенко о ценах
25.02.2022 14:48:10
Как восстановить здоровье ребенка после омикрона...
25.02.2022 09:42:00
Скоро сеять: проводится техосмотр сельскохозяйственной техники...
Сейчас все больше родителей забирают детей со школы, выбирая альтернативные варианты обучения. Причины разные, от одаренности детей, их особенностей, до эпидемиологической и политической ситуации.
Так, на днях в столице прошла встреча родителей, интересующихся подобной идеей. Она уже объединила более 1,5 тысячи пап и мам по всей стране, позволив создать проект «Свободная школа». И на собрании уже опытные родители делились своими наработками, проблемами, победами в этой области.
К белорусскому образованию у некоторых родителей есть претензии, причем не к учителям или директорам школ, а именно ко всей системе, заложниками которой стали все участники учебного процесса. А жертвами становятся дети, страдая от излишнего эмоционального давления, навязывания определенных идей, мнений. К тому же не все дети вписываются в коллектив, многим из-за психологических или физических особенностей проще быть вдали от класса, чтобы избежать ссор, насмешек, конфликтов. Есть и такие детки, интеллект и способности которых настолько выше от среднестатистических, что заниматься в классе с другими им скучно, бесценное время теряется попусту, а его можно было бы использовать на усовершенствование, углубление интересующих знаний. В отдельную категорию стоит отнести творческих учеников, целенаправленно занимающихся музыкой, живописью, танцами, разными видами спорта, из-за регулярных занятий, тренировок, соревнований им сложно регулярно посещать уроки, что негативно сказывается на успеваемости.
Именно для всех таких детой неплохой альтернативой обычной школе может быть домашнее обучение. Оформить его нужно официально, получив в школе разрешение на индивидуальный план. Для учеников частных школ эта услуга платная, но никто в такой просьбе не откажет. В государственной это бесплатно, но не каждый директор готов на дополнительный фронт работ по оформлению документации и проведению аттестации, для школы это непривычный опыт. Хорошо, если там уже есть такие ученики, иначе директор вправе отказать даже без веских причин. Но, как показывает практика, родителям, точно уверенным в своем желании, в конце концов идут навстречу. Обучаются дети самостоятельно, без помощи школьных педагогов, а вот контрольные сдают либо по вызову в классе со всеми во время очередной аттестации, либо отправляют работы по почте – тут все зависит от решения учебного заведения.
При этом мамам и папам перед таким шагом стоит много раз подумать, взвесив все мелочи. Ведь организация домашнего обучения требует времени, сил и достаточно серьезной подготовки. С этими проблемами столкнулись родители во время весенней пандемии коронавируса – нежелание детей трудиться самостоятельно, сложность в объяснении материала без достаточной педагогической подготовки, отсутствие гаджетов для получения знаний. Так, полноценное индивидуальное обучение практически невозможно организовать, если оба родителя работают – нет контроля и помощи.
Альтернативу родители страны нашли в организации небольших даже не частных, а индивидуальных школ. В них мамы и папы определенных районов, поддерживающие идею обучения вне традиционных школ, сами находят помещения, ищут педагогов или сами преподают, выбирая те предметы и те знаний, которые считают важными. Так получаются крошечные школы, «заточенные» под конкретные запросы родителей. Подобные заведения уже функционируют в столице.
Так, на днях в столице прошла встреча родителей, интересующихся подобной идеей. Она уже объединила более 1,5 тысячи пап и мам по всей стране, позволив создать проект «Свободная школа». И на собрании уже опытные родители делились своими наработками, проблемами, победами в этой области.
К белорусскому образованию у некоторых родителей есть претензии, причем не к учителям или директорам школ, а именно ко всей системе, заложниками которой стали все участники учебного процесса. А жертвами становятся дети, страдая от излишнего эмоционального давления, навязывания определенных идей, мнений. К тому же не все дети вписываются в коллектив, многим из-за психологических или физических особенностей проще быть вдали от класса, чтобы избежать ссор, насмешек, конфликтов. Есть и такие детки, интеллект и способности которых настолько выше от среднестатистических, что заниматься в классе с другими им скучно, бесценное время теряется попусту, а его можно было бы использовать на усовершенствование, углубление интересующих знаний. В отдельную категорию стоит отнести творческих учеников, целенаправленно занимающихся музыкой, живописью, танцами, разными видами спорта, из-за регулярных занятий, тренировок, соревнований им сложно регулярно посещать уроки, что негативно сказывается на успеваемости.
Именно для всех таких детой неплохой альтернативой обычной школе может быть домашнее обучение. Оформить его нужно официально, получив в школе разрешение на индивидуальный план. Для учеников частных школ эта услуга платная, но никто в такой просьбе не откажет. В государственной это бесплатно, но не каждый директор готов на дополнительный фронт работ по оформлению документации и проведению аттестации, для школы это непривычный опыт. Хорошо, если там уже есть такие ученики, иначе директор вправе отказать даже без веских причин. Но, как показывает практика, родителям, точно уверенным в своем желании, в конце концов идут навстречу. Обучаются дети самостоятельно, без помощи школьных педагогов, а вот контрольные сдают либо по вызову в классе со всеми во время очередной аттестации, либо отправляют работы по почте – тут все зависит от решения учебного заведения.
При этом мамам и папам перед таким шагом стоит много раз подумать, взвесив все мелочи. Ведь организация домашнего обучения требует времени, сил и достаточно серьезной подготовки. С этими проблемами столкнулись родители во время весенней пандемии коронавируса – нежелание детей трудиться самостоятельно, сложность в объяснении материала без достаточной педагогической подготовки, отсутствие гаджетов для получения знаний. Так, полноценное индивидуальное обучение практически невозможно организовать, если оба родителя работают – нет контроля и помощи.
Альтернативу родители страны нашли в организации небольших даже не частных, а индивидуальных школ. В них мамы и папы определенных районов, поддерживающие идею обучения вне традиционных школ, сами находят помещения, ищут педагогов или сами преподают, выбирая те предметы и те знаний, которые считают важными. Так получаются крошечные школы, «заточенные» под конкретные запросы родителей. Подобные заведения уже функционируют в столице.
Оставить комментарий
* Внимание.Администрация оставляет за собой право публиковать отзывы,в заявках которых не были указаны реальные мобильный телефон и электронный почтовый адрес без объяснения причин.
