Минобр спешно доделывает онлайн-платформу. Дистанционке быть?
08.12.2020 15:11:00
28.02.2022 16:00:00
Правила предоставления отпуска
28.02.2022 12:18:00
Второй энергоблок готов на 96%
28.02.2022 09:40:01
Лукашенко о ценах
25.02.2022 14:48:10
Как восстановить здоровье ребенка после омикрона...
25.02.2022 09:42:00
Скоро сеять: проводится техосмотр сельскохозяйственной техники...
По инициативе Министерства образования белорусские педагоги создали материалы для третьей и четвертой четвертей, а сейчас вся эта информация оперативно заливается на специально созданный ресурс, запустить который планируют уже с 1 января. Неужели, готовятся к переходу на дистанционное обучение?
Неофициально учителя Беларуси подтвердили, что еще в июне наиболее творческих и инициативных работников объединили в группы по районам и городам и распределили между ними темы программы. А затем настоятельно попросили подготовить разнообразные материалы в ближайшее время. Информацию для первой четверти учителя сдали еще в сентябре, работая над проектом даже в свои отпуска, а для четвертой – доделывая сейчас, причем их очень торопят, крайний срок – до 15 декабря.
Эта наводит на мысли, что новая обучающая платформа действительно нужна в спешном порядке, поэтому педагоги задумываются о возможности перехода на дистанционное обучение.
Правда, не все так радужно. Во-первых, участников проекта возмутил подход Министерства образования, кураторы не предоставили изначально требований, просто сказали сделать – и все. Только позже, после сдачи первых работ, появились уточнения. К примеру, просили остановиться на видеоролике в 10-15 минут, это может быть съемка урока без детей или просто закадровая озвучка презентации. И к ней – материалы, тесты, разные интерактивные задания, открытые вопросы для написания развернутых ответов. Не было и технической поддержки, что очень усложнило работу. Ведь учителя, хоть и стараются использовать современные технологии на своих уроках, не обязаны в деталях разбираться с секретами монтажа, записи звука и другими особенностями программ. Да и процесс оплаты работы остается открытым, официально нигде не озвучивалось, что участникам проекта выделили премии, они в целом были, но без прописанной причины, поэтому педагоги сомневаются, что их сверхурочная работа была вознаграждена.
В Министерства образования же отмечают, что запуск отечественной образовательной платформы в тестовом режиме запланирован на 1 января, а в полную силу она должна заработать с нового учебного года. О переходе на дистанционное обучение пока не говорят, так как пока дети достаточно активно посещают занятия, да и в целом их не считают группой риска в эту пандемию (хотя теоретически они могут выступать как переносчики, заражая своих родных и ухудшая ситуацию в стране с заболеваемостью). А данная платформа, которая сейчас спешно дополняется предоставляемыми материалами, должна использоваться как дополнительный источник информации для учителей, учащихся, а в первую очередь – часто болеющих и пропускающих занятия детей.
Неофициально учителя Беларуси подтвердили, что еще в июне наиболее творческих и инициативных работников объединили в группы по районам и городам и распределили между ними темы программы. А затем настоятельно попросили подготовить разнообразные материалы в ближайшее время. Информацию для первой четверти учителя сдали еще в сентябре, работая над проектом даже в свои отпуска, а для четвертой – доделывая сейчас, причем их очень торопят, крайний срок – до 15 декабря.
Эта наводит на мысли, что новая обучающая платформа действительно нужна в спешном порядке, поэтому педагоги задумываются о возможности перехода на дистанционное обучение.
Правда, не все так радужно. Во-первых, участников проекта возмутил подход Министерства образования, кураторы не предоставили изначально требований, просто сказали сделать – и все. Только позже, после сдачи первых работ, появились уточнения. К примеру, просили остановиться на видеоролике в 10-15 минут, это может быть съемка урока без детей или просто закадровая озвучка презентации. И к ней – материалы, тесты, разные интерактивные задания, открытые вопросы для написания развернутых ответов. Не было и технической поддержки, что очень усложнило работу. Ведь учителя, хоть и стараются использовать современные технологии на своих уроках, не обязаны в деталях разбираться с секретами монтажа, записи звука и другими особенностями программ. Да и процесс оплаты работы остается открытым, официально нигде не озвучивалось, что участникам проекта выделили премии, они в целом были, но без прописанной причины, поэтому педагоги сомневаются, что их сверхурочная работа была вознаграждена.
В Министерства образования же отмечают, что запуск отечественной образовательной платформы в тестовом режиме запланирован на 1 января, а в полную силу она должна заработать с нового учебного года. О переходе на дистанционное обучение пока не говорят, так как пока дети достаточно активно посещают занятия, да и в целом их не считают группой риска в эту пандемию (хотя теоретически они могут выступать как переносчики, заражая своих родных и ухудшая ситуацию в стране с заболеваемостью). А данная платформа, которая сейчас спешно дополняется предоставляемыми материалами, должна использоваться как дополнительный источник информации для учителей, учащихся, а в первую очередь – часто болеющих и пропускающих занятия детей.
Оставить комментарий
* Внимание.Администрация оставляет за собой право публиковать отзывы,в заявках которых не были указаны реальные мобильный телефон и электронный почтовый адрес без объяснения причин.
